ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΝΑΔΕΙΞΗΣ 14ΜΕΛΟΥΣ Δ.Σ. Κ.Π.Δ. ΑΜΘ ΤΗΣ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ" 29/08/2021
ΔΙΕΞΗΧΘΗΣΑΝ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑΚΗ ΣΤΙΣ 29/08/2021, ΟΙ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΩΝ 14ΜΕΛΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΙΩΝ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΤΗΣ "ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ"
ΟΙ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΜΘ ΔΙΕΞΗΧΘΗΣΑΝ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΗΣ Ε.ΣΥ. ΞΑΝΘΗΣ, ΠΑΡΩΝΤΟΣ ΤΟΥ ΔΙΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΑΜΘ ΙΩΑΝΝΗ ΜΟΜΤΣΟΥ.
Η ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΝΕΟΥ 14 ΜΕΛΟΥΣ Δ.Σ. ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ, ΟΠΩΣ ΠΡΟΕΚΥΨΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΝΑΙ:
ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑΔΑΝΟΥ
ΔΙΕΥΘΥΝΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ: ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΠΕΝΗΣ
ΤΑΜΙΑΣ: ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ ΧΑΣΑΠΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΦΑΛΚΟΣ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ: ΕΙΡΗΝΗ ΤΟΤΙΕΦ
ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΤΥΠΟΥ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΧΩΛΙΔΗΣ
ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΣΚΟΠΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΧΩΝ: ΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ΣΙΜΙΤΑΣ
ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΙΩΞΕΙΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ
Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ ΕΝΑ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΩΝΥΜΙΑ GENE (GLOBAL EDUCATION NETWORK EUROPE) ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΤΖΕΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ
ΑΥΡΙΑΝΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΕΕ
Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΧΕΙ ΔΙΕΙΣΔΥΣΕΙ ΣΤΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕ 25 ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΕΕ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΥ ΑΥΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ) ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ.
ΕΙΝΑΙ ΦΑΝΕΡΟΣ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ TΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΟΝΟΜΑΣΙΑ "IMAGINE"
ΔΗΛΑΔΗ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙ ΕΔΩ ΚΑΙ ΔΕΚΑΕΤΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ :
TΗΣ ΔΙΖΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΟΙΝΟΤΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ.
ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗΣ ΤΟΥ GENE (ΕΥΡΩΠAΪΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
ΠΟΥ ΔΗΜΟΣΙΕΥΤΗΚΕ ΤΟ 2017, ΕΠΙΣΗΜΑΙΝΕΤΑΙ Ο ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΜΚΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ, ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΜΕΣΟΛΑΒΟΥΝ ΩΣ ΕΝΔΙΑΜΕΣΟΙ ΑΝΤΛΩΝΤΑΣ ΧΡΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΤΑΜΕΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΠΟΡΟΥΣ !!
ΥΠΟΚΑΘΙΣΤΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΡΟΛΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΣ ΟΝΤΟΤΗΤΑΣ ΚΡΑΤΟΥΣ (ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ) ΚΑΙ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΟ ΡΟΛΟ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΕΚΕΙ ΟΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΡΑΤΙΚΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΟΝ ΡΟΛΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΟΙ Μ.Κ.Ο !!
6. Το υποδειγματικό έργο που επιτελείται από έναν μικρό αριθμό ΜΚΟ, οι οποίες ασχολούνται κυρίως με θέματα Παγκόσμιας Εκπαίδευσης σημειώνεται, επίσης, με θαυμασμό από την Ανασκόπηση μεταξύ Ομοτίμων. Αυτές οι ΜΚΟ δείχνουν έμπρακτα ισχυρή δέσμευση για την αύξηση και τη βελτίωση της παροχής της Παγκόσμιας Εκπαίδευσης στην Κύπρο. Το έργο τους επιτελείται χωρίς κυβερνητική χρηματοδότηση. Σε ευρωπαϊκό επίπεδο οι ΜΚΟ λαμβάνουν συνήθως χρηματοδότηση για την Παγκόσμια Εκπαίδευση από τον προϋπολογισμό της αναπτυξιακής συνεργασίας.Είναι εντυπωσιακό το γεγονός ότι στην Κύπρο οι ΜΚΟ έχουν αναπτύξει την ικανότητα να συνεργάζονται από κοινού με τα κυριότερα υπουργεία και οργανισμούς, ακόμη και να εξασφαλίζουν χρηματοδότηση από διεθνείς πόρους, εφόσον δεν υπάρχει διαθέσιμη εθνική χρηματοδότηση.
ΕΠΙΣΗΣ ΣΕ Ο,ΤΙ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ
ΔΙΑΒΑΖΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ...
Στην Ανασκόπηση μεταξύ Ομοτίμων το GENE χρησιμοποιεί τον όρο της Παγκόσμιας Εκπαίδευσης, ως όρο ομπρέλα, όπως αυτός αναφέρεται στη Διακήρυξη του Μάαστριχτ (2001):
"Η Παγκόσμια Εκπαίδευση είναι η εκπαίδευση που ανοίγει τα μάτια και το μυαλό των ανθρώπων στις πραγματικότητες του κόσμου και τους αφυπνίζει, ώστε να δραστηριοποιηθούν, για να επιτύχουν έναν κόσμο με περισσότερη δικαιοσύνη, ισότητα και ανθρώπινα δικαιώματα για όλους.
Η Παγκόσμια Εκπαίδευση νοείται ότι περιλαμβάνει την Αναπτυξιακή Εκπαίδευση, την Εκπαίδευση για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη, την Εκπαίδευση για την Ειρήνη και την Πρόληψη Συγκρούσεων και τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση ως οι παγκόσμιες διαστάσεις της Εκπαίδευσης για την Πολιτότητα."
ΟΙ ΜΚΟ ΠΑΡΑΒΛΕΠΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΑΝΟΜΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΤΗΣ "ΤΟΥΡΚΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΗΣ ΒΟΡΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ" ΠΟΥ ΚΑΤΕΧΕΙ ΠΑΡΑΝΟΜΩΣ ΤΟ 37% ΤΗΣ ΕΚΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΝΗΣΙΟΥ
ΕΜΜΕΣΩΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΝΟΜΟ ΨΕΥΔΟΚΡΑΤΟΣ ΩΣ ΙΣΟΤΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ
ΠΑΡΑΒΛΕΠΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΛΥΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΚΛΗΘΕΙ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΟΚΥΠΡΙΩΝ
ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΑΝΕΔΑΦΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙΤΑΙ ΝΑ
ΣΥΜΒΕΙ Η ΠΑΡΑΓΡΑΦΗ
ΚΑΙ ΣΥΓΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΑΛΗΘΕΙΑΣ
ΜΕ ΤΑΜΠΕΛΕΣ ΟΠΩΣ ...
ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
ΕΙΡΗΝΗ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΔΙΚΑΙΩΣΥΝΗ
ΙΣΟΤΗΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΠΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΕΠΑΝΟΡΘΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ
ΕΝΩ ΠΡΟΤΑΣΣΕΤΑΙ ΣΥΝΕΧΩΣ
H ANEKTIKOTHTA,
H ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ
H ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗ ΤΩΝ ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΩΝ
ΩΣΤΟΣΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Η ΑΙΤΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΟΥΤΕ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ...
ΑΛΛΑ ...
ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ...
ΑΦΕΝΟΣ ΤΗΣ ΠΡΟΔΟΤΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΠΡΙΑΚΟΥ ΚΑΤΕΣΤΗΜΕΝΟΥ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ, ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΑΝ ΣΤΟΝ ΔΙΑΜΕΛΙΣΜΟ
ΑΦΕΤΕΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΥΠΟΔΟΥΛΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΙΕΘΝΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΟΧΗ ΤΟΥΣ ( Π.Χ. ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΟΥ ΟΗΕ) ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΑΔΙΚΟ ΠΟΥ ΣΥΝΤΕΛΕΙΤΑΙ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΑ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ
ΟΣΟ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΟΚΥΠΡΙΩΝ ΑΥΤΑ ΕΧΟΥΝ ΚΑΤΑΠΑΤΗΘΕΙ ΠΟΛΛΑΚΙΣ ΣΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΩΝ 47 ΧΡΟΝΩΝ ΤΗΣ ΠΑΡΑΝΟΜΗΣ ΚΑΤΟΧΗΣ
Η Δικοινοτική Τεχνική Επιτροπή για την Εκπαίδευση, ιδρύθηκε μετά από συμφωνία των δύο ηγετών, του Προέδρου Νίκου Αναστασιάδη και του Τουρκοκύπριου ηγέτη Μουσταφά Ακιντζί, τον Δεκέμβριο του 2015, και συνεχίζει τις προσπάθειές της για εφαρμογή μέτρων οικοδόμησης εμπιστοσύνης στα σχολεία και στις δύο πλευρές και την προωθήση της επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών από τις δύο κοινότητες.
Στις 20 Ιουλίου, η Τουρκία εισέβαλε στο νησί, προφασιζόμενη το άρθρο 4 της Συνθήκης Εγγυήσεων. Οι τούρκικες δυνάμεις εντός τριών ημερών κατέλαβαν την Κερύνεια και την περιοχή γύρω από την πόλη. Στις 23 Ιουλίου κηρύχθηκε εκεχειρία και τόσο η Χούντα των Αθηνών όσο και η πραξικοπηματική κυβέρνηση της Κύπρου κατέρρευσαν.
Ακολούθησαν δύο γύροι διαβουλεύσεων στη Γενεύη μεταξύ των εμπλεκόμενων χωρών, στις οποίες η Τουρκία ζητούσε ομοσπονδιακή λύση, ανταλλαγή πληθυσμού και το 34% των εδαφών της Κύπρου να ελέγχεται από τους Τουρκοκύπριους.
Στις 14 Αυγούστου, οι συνομιλίες της Γενεύης κατέρρευσαν και η Τουρκία ξεκίνησε δεύτερη επιχείρηση («Αττίλας ΙΙ») κατά την οποία κατέλαβε το 36,2% του νησιού και εκτόπισε 120 χιλιάδες Κύπριους (άλλες 20 χιλιάδες παρέμειναν εγκλωβισμένοι), ενώ συνολικά σκοτώθηκαν περίπου 3 χιλιάδες Ελληνοκύπριοι.[28]
Γύρω στις 150.000 άνθρωποι (πάνω από το ένα τέταρτο του συνολικού πληθυσμού και το ένα τρίτο των Ελληνοκυπρίων) προσφυγοποιήθηκαν.
Ένα χρόνο αργότερα, 60 000 περίπου Τουρκοκύπριοι, μετακινήθηκαν στις ελεγχόμενες από τις τουρκικές δυνάμεις βόρειες περιοχές. Το 1983, ανακηρύχθηκε η Τούρκικη Δημοκρατία Βόρειας Κύπρου, αναγνωρισμένη μόνο από την Τουρκία.[29] Η διεθνής κοινότητα θεωρεί τα εδάφη της ΤΔΒΚ ως κατεχόμενη από τις τουρκικές δυνάμεις περιοχή της Δημοκρατίας της Κύπρου[30] Η κατοχή εξακολουθεί να θεωρείται παράνομη, ενώ οι συνομιλίες για λύση του Κυπριακού ζητήματος συνεχίζονται.
Η Ε.Ε. ΕΧΕΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΕΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟ 2002 (ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΟΥ ΜΑΑΣΤΡΙΧΤ ΠΕΡΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ)
ΣΕ ΤΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΕΥΕ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΟΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΕΝΤΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΟΡΟ "ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ" ;;
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙ Η ΕΕ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΣΕ ΘΕΣΗ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ;
ΤΗΝ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ Η Ε.Ε. ΕΧΕΙ ΑΠΟΤΥΧΕΙ
ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΙΣ ΟΠΩΣ ...
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΦΤΩΧΕΙΑ,
ΕΝΕΡΓΕΙΑ, ΛΑΘΡΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ, ΕΠΙΣΤΗΜΗ,
ΥΠΟΓΕΝΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΓΗΡΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΛΠ
ΚΑΛΕΣΜΕΝΗ ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΒΟΝΤΕΤΣΙΑΝΟΥ, Η ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑΔΑΝΟΥ ΥΠ. ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ, ΑΣΚΕΙ ΕΝΤΟΝΗ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΑ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΟΤΙ ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε. ΩΣ ΘΕΣΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΑ ΓΙΑ ΠΕΡΑ ΠΑΡΑΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΑΞΙΩΝ ΚΑΙ ΑΡΧΩΝ.
